| 李青青,张倩.医学院校大学生情绪状态与学业拖延的关系[J].四川精神卫生杂志,2017,30(5):463-465.,Relationship between emotional state and academic procrastination of medical college students[J].SICHUAN MENTAL HEALTH,2017,30(5):463-465 |
| 医学院校大学生情绪状态与学业拖延的关系 |
| Relationship between emotional state and academic procrastination of medical college students |
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| DOI：10.11886/j.issn.1007-3256.2017.05.015 |
| 中文关键词: 医学院校大学生 情绪状态 学业拖延 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:2015年度济宁医学院校级科研项目 |
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| 目的 探讨医学院校大学生情绪状态对学业拖延的影响.方法 采取整群抽样方法,于2016年7月在山东省某医学院选取350名大学生,采用一般拖延量表(GPS)、正性负性情绪量表(PANAS)进行调查.结果 ①医学生的学业拖延程度在性别、专业层次、是否独生和生源地方面差异均无统计学意义(P均>0.05);②情绪状态与学业拖延之间呈非线性相关;③积极情绪状态和消极情绪状态对拖延程度均有显著负向预测作用(t=-5.215,P<0.01;t=-3.785,P<0.01),总贡献率为9.5%.结论 医学院大学生的情绪状态可以预测学业拖延,在积极和消极情绪状态下学业拖延行为均会减少. |
| 英文摘要: |
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